Escola de Formação de Catequese Inclusiva

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Sobre O Curso

01 de out. à 03 de dez. 20h (Brasília)

Você sente falta de uma formação de catequese inclusiva com profissionais da área e que também são catequistas?

Você pediu e nós atendemos.

Para você que evangeliza: catequista, padre, família. Esteja conosco neste estudo católico.

Em 10 encontros práticos, você vai aprender a acolher crianças em diferentes fases de desenvolvimento, comunicar a fé com clareza e caminhar com catequizandos com TEA, TDAH, dislexia, deficiência intelectual, física, auditiva e visual, com respeito, criatividade e carinho.

Também vamos falar sobre a família: como acolher pais e responsáveis e construir pontes com a paróquia.

Um time de alto nível ao seu lado:

Todo o conteúdo é conduzido por professoras(es), Mestras(es), Doutoras(es) especialistas no assunto, com sólida formação e vivência na área, garantindo um aprendizado seguro, aprofundado e verdadeiramente transformador.

Altierez dos Santos é missionário católico, doutor em Ciências da Religião, mestre em Linguagens da Religião, especialista em Catequese, historiador, filósofo, jornalista e escritor. Fundador do Instituto para Missões Católicas, coordena a Rede Catequista em Missão, que já ofereceu mais de 100 estudos gratuitos a milhões de catequistas. Atua na formação de catequistas, clero e consagradas(os), com presença em mais de 150 dioceses e atuação internacional.

 

 

Rosana da Conceição Silva, é formada em Pedagogia e em Psicopedagogia. É Especialista em Catequese. Atualmente exerce seu apostolado como catequista de jovens e adultos na Catedral de São Miguel Arcanjo, diocese de São Miguel Paulista.

 

 

 

Fabio Antunes do Nascimento é Doutor em Teologia e Mestre em Teologia Pastoral pela Universidad Pontificia Bolivariana (UPB – Colômbia), com especializações em Gestão de Pessoas e Docência do Ensino Superior pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Atua como docente na UCDB e possui sólida trajetória de liderança e gestão internacional na América Latina, tendo exercido as funções de Diretor do Centro Bíblico Teológico Pastoral para a América Latina e o Caribe (CEBITEPAL) e Secretário Adscrito do Conselho Episcopal Latino-Americano e Caribenho (CELAM) entre 2022 e 2025. Sua produção e atuação concentram-se nas áreas de Teologia Pastoral, sinodalidade, cultura do cuidado, processos formativos e comunicação.

 

Prazer! Meu nome é Daniela Barros Mendes. Sou jornalista, escritora, mestra em Psicologia da Educação (PUC-SP) e especialista em Neuropsicopedagogia Clínica, Psicopedagogia e Didática do Ensino Superior. Com licenciaturas em Letras e Pedagogia e MBA em Comunicação Empresarial, com ênfase em Liderança, atuei como repórter e apresentadora de TV. Hoje, trabalho como terapeuta e psicopedagoga clínica. Na Igreja, sirvo ativamente na Pastoral da Comunicação (Pascom), na catequese e no Ministério Extraordinário da Palavra.

 

Rebeca Freitas Malaquias, 22 anos, é estudante de Medicina e educadora com cinco anos de experiência no ensino de Química, Física e Biologia, à frente da Rebeca Mentoria. Sua trajetória é marcada pela participação e destaque em olimpíadas científicas, como OBF, OBB e competições nas áreas de Química e Biologia. Atualmente, atua também na comunicação e no marketing científico nas redes sociais, dedicando-se à democratização do conhecimento e à aproximação entre ciência, educação e sociedade.

 

 

ARLINDA ARACELI ALMEIDA TRINDADE é psicóloga e especialista em psicopedagogia com ampla atuação no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), no Sistema Único de Saúde (SUS) e na área da educação. Atualmente trabalha no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS)do município de Paramirim, Bahia.

É professora na pós-graduação de psicopedagogia e atua na capacitação em Transtorno do Espectro Autista e Terapia ABA.

É membra da Rede Catequista em Missão e professora no Studium Theologicum Sapientiae, que forma formadoras(es) e catequistas em todo o País

 

Irmã Olmira Bernadete Dassoler, pertence à Congregação Missionária das Irmãs Servas do Espírito Santo. Graduada em Pedagogia, Especialista em Orientação Educacional, Pós-Graduada em Gestão de Escolas Católicas. Possuo Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Educação. Na minha vida religiosa, acadêmica e missionária sempre realizei experiências com a formação de Lideranças na educação e, na área de Catequese, atuei como catequista e em coordenações diocesanas e paroquiais. Tenho o curso de Catequese Catequizar, modo on-line, curso EAD sobre o Ministério de Catequista pelo NUCAP Núcleo de Catequese Paulinas e, atualmente, faço o Curso de Pós-Graduação em Catequese, Evangelização e Iniciação à Vida Cristã, na alegria de estar a serviço do Reino de Deus!

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Conteúdo Do Curso

GRUPO DO WHATSAPP

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01/10 – AULA INTRODUTÓRIA — Acolhimento – Dr. Altierez dos Santos

08/10 – AULA 1: Fundamentos da Inclusão – Prof. Rosana da Conceição Silva
EMENTA: Compreensão do conceito e da prática da inclusão na catequese, diferenciando-a dos processos de integração e adaptação. Exploração dos princípios doutrinários da Igreja sobre a dignidade humana, fornecendo bases teológicas e pedagógicas para o acolhimento integral e a valorização de todas as pessoas na comunidade de fé.

15/10 – Aula 2 – A Criança na Catequese – Pe. Fabio Antunes do Nascimento
EMENTA: Estudo da Iniciação à Vida Cristã (IVC) inclusiva, superando o modelo escolar para priorizar a experiência viva do encontro pessoal com Jesus Cristo. Aborda a mistagogia por meio dos sentidos, do corpo e da linguagem lúdica como via de acesso ao Sagrado para crianças com deficiência e neurodivergentes. Ressignifica tempos e sacramentos como meios de graça — e não fins meritocráticos —, promovendo um caminho sinodal compartilhado entre grupo, família e comunidade para suscitar discípulos missionários alegres e integrados à vida eclesial.

22/10 – Aula 3 – Comunicação Acessível – Prof. Daniela Barros Mendes
Ementa da aula: Comunicação acessível Carga Horária: 50 minutos Professora: Daniela Mendes Objetivo Geral: Nesta aula, iniciaremos a reflexão sobre as estratégias de comunicação acessível na catequese. A meta é que essa comunicação seja eficaz e inclusiva e para isso é importante utilizar a psicopedagogia das idades, garantindo que o anúncio da fé alcance a diversidade de catequizandos, gerando conexão para promover o verdadeiro encontro com Jesus. Conteúdo Programático e Cronograma • Introdução à comunicação inclusiva e psicopedagogia da fé Definição do conceito de comunicação, primeiramente. Fundamentação da acessibilidade como ato de justiça e acolhimento eclesial. Compreensão de que cada indivíduo aprende de maneira singular, respeitando as faixas etárias e o desenvolvimento cognitivo e emocional na catequese. O princípio do pertencimento pleno, em que todos têm lugar na comunidade, independentemente de suas condições. • Clareza de linguagem e metodologia sem infantilização Estratégias para traduzir mistérios teológicos em linguagem simples, direta e profunda. A importância de adequar o vocabulário, evitar o tom infantilizado ao lidar com crianças ou pessoas com deficiência intelectual, e selecionar dinâmicas e metodologias que respeitem a dignidade e a maturidade de cada catequizando. • Recursos visuais e estratégias alternativas com intencionalidade Uso intencional da diversidade de recursos (visuais, táteis e sensoriais) não apenas como enfeite ou lembrancinha, mas como pontes pedagógicas efetivas para o encontro pessoal com Jesus. Adaptação de materiais para contemplar diferentes estilos de aprendizagem e necessidades específicas. • Noções básicas de LIBRAS na catequese Introdução prática à Língua Brasileira de Sinais, focando em sinais essenciais e saudações para o cotidiano dos encontros catequéticos (como Deus, Jesus, Amor, Acolhida e Oração), promovendo um ambiente visualmente inclusivo. • Síntese, reflexão e encerramento Reflexão à luz da mensagem do papa: "Vozes e rostos devem ser Priorizados" A prática da catequese que foca em uma comunicação acessível e que toca a alma ganha seu sentido mais profundo quando alinhada com as diretrizes da Igreja para a comunicação humana: "A comunicação autêntica não se reduz à transmissão de conteúdos ou ao uso de ferramentas eficientes; ela exige o encontro pessoal. Na catequese acessível, vozes e rostos devem ser priorizados." • Rostos que se olham: A inclusão acontece quando olhamos para cada catequizando reconhecendo sua singularidade cognitiva e emocional. A verdadeira acessibilidade elimina as barreiras que tornam os sujeitos invisíveis na comunidade. • Vozes que se escutam: Priorizar as vozes significa dar espaço para que cada pessoa se expresse do seu modo, seja pela fala, pela Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), pelo gesto ou pelo olhar. O catequista não fala sobre a pessoa com deficiência, mas constrói o espaço para que ela fale e participe ativamente da vida comunitária.

29/10 – Aula 4 – Manejo de Comportamento e Organização

05/11 – Aula 5 – Catequese com Pessoas com TEA (Autismo) – Prof. Rebeca Freitas Malaquias
EMENTA: Compreensão do Transtorno do Espectro Autista e de suas particularidades no processo de aprendizagem, comunicação e interação. Abordagem das características sensoriais e comportamentais, estratégias de comunicação acessível, previsibilidade e organização da rotina, além de adaptações pedagógicas que favoreçam a participação e a inclusão do catequizando na vivência da fé.

12/11 – Aula 6 – TDAH, Dislexia e Deficiência Intelectual (TDI) – Prof. Rebeca Freitas Malaquias
EMENTA: Compreensão das principais características do TDAH, da dislexia e da deficiência intelectual e suas implicações no processo de aprendizagem. Apresentação de estratégias pedagógicas inclusivas, como adaptação da linguagem, recursos concretos e visuais, repetição, flexibilização do tempo e respeito aos diferentes ritmos de aprendizagem, promovendo autonomia, participação e valorização das potencialidades de cada catequizando.

19/11 – Aula 7 – Deficiência Física, Auditiva (Surdez) e Visual – Prof.ª Sylvana Esteves
Neste encontro rápido e prático, vamos apresentar a catequese com pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida e conversar sobre a organização das nossas salas e a acessibilidade. Também vamos demonstrar como materiais táteis e objetos religiosos abrem caminhos para a vivência da fé. Por fim, veremos como adaptar dinâmicas simples para que todas as crianças e jovens participem de verdade, inspirando o grupo a ser um lugar de real amizade e carinho. Nosso objetivo é ajudar você, catequista, a transformar sua prática diária para acolher a todos com criatividade e alegria.

26/11 – Aula 8 – Família e Inclusão – Prof. Araceli Trindade

03/12 – Aula 9 – Inclusão na Prática Catequética – Irmã Olmira Bernadete Dassoler
EMENTA: Introdução teórica e prática à inclusão de pessoas com deficiências. Sensibilizar a comunidade catequética sobre a importância do acolhimento e acessibilidade. Capacitar catequistas para acolher, compreender e adaptar os seus encontros com respeito ao ritmo e às singularidades dos catequizandos.

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